Liceo scientifico
"Sapere è potere"
QUINQUENNIO LICEO SCIENTIFICO
L’indirizzo scientifico propone un avvicinamento ai tratti fondanti del sapere scientifico, senza tuttavia arrivare ad una rigida specializzazione, ma alimentando l’interesse anche verso l’arte e le discipline storico-umanistiche. Infatti armonizza i diversi saperi e linguaggi perseguendo l’obiettivo ultimo che è quello di fornire una formazione liceale, ampia e polivalente.
PRIMO BIENNIO LICEO SCIENTIFICO
Lo studente, a conclusione del biennio, possiede le competenze chiave di cittadinanza e le competenze di base (asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale) che caratterizzano l’obbligo di istruzione, nonché le competenze propedeutiche agli anni successivi; inoltre nel primo biennio le materie scientifiche risultano rilevanti grazie all’inserimento della fisica e al potenziamento delle scienze naturali ma con una presenza significativa in termini di monte ore delle materie dell’area umanistico-linguistica.
Caratteristiche e finalità
L’articolo 8 comma 1 del Regolamento dei Licei del 2010 afferma che “il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale”.
Gli studenti vengono quindi accompagnati gradualmente dai loro docenti in un percorso che li porterà a comprendere se stessi, il mondo che li circonda in tutte le sue sfaccettature, la profondità degli studi filosofici, lo sviluppo delle correnti letterarie, il fascino delle lingue straniere e l’avventura del progresso scientifico-tecnologico. I ragazzi, a conclusione del percorso di studio, oltre a essere formati per qualsiasi università umanistica o tecnico-scientifica, avranno acquisito un metodo basato sul ragionamento e sullo spirito critico indispensabile nella ricerca e nella soluzione di problemi e saranno in grado di fare delle scelte mature e consapevoli, saranno cioè parte attiva della società.
Caratterizzano il percorso di studi:
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Un sostanziale equilibrio fra le discipline dell’area matematico / scientifico / filosofica e quelle dell’area letterario / storico / linguistica.
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Un piano orario strutturato in maniera da consentire l’uso dei laboratori e lo svolgimento di progetti.
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La promozione delle eccellenze nelle materie scientifiche e la partecipazione a stage e proposte di apprendimento per esempio ai laboratori didattici PLS (Piano Nazionale Lauree Scientifiche), ai Campionati delle Scienze naturali e di matematica e fisica
- L'approfondimento delle materie umanistiche con la partecipazione ai Campionati di Filosofia ed ai Colloqui Fiorentini
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L’attivazione di progetti interdisciplinari caratterizzanti il curriculum delle discipline scientifiche e di moduli disciplinari in lingua inglese secondo la modalità CLIL.
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Visite e collaborazioni con laboratori esterni alla scuola per approfondire parti di programma con esperienze mirate (ad esempio l’Osservatorio astronomico della Valle d’Aosta, ARPA Valle d’Aosta, fondazione Veronesi, il CusMiBio di Milano, la Fondazione Golinelli di Bologna , il CERN di Ginevra e EGO-VIRGO di Pisa).
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Lo studio delle letterature delle quattro materie linguistiche, rispettivamente letteratura italiana, francese, latina e inglese.
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L’apprendimento delle Lingue e il conseguente raggiungimento dei seguenti livelli di competenza:
francese: livello C1;
inglese: livelli B2 e C1.
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Partecipazione ad iniziative culturali che il territorio offre (spettacoli teatrali, mostre e musei, conferenze, giornate di formazione, progetti di educazione alla cittadinanza attiva).
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Visite di istruzione in Italia e/o all’estero a carattere scientifico e storico-letterario-artistico.
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Adaptations con l’insegnamento in francese di parte del monte ore delle discipline storia/ geografia e arte nella classe prima e seconda. Nel triennio si prosegue con alcune lezioni di storia in francese.
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PCTO (Percorsi Competenze Trasversali e Orientamento) con apertura al territorio per rendere gli studenti protagonisti delle scelte per il proprio futuro con attività di formazione e di stage per un totale di 90 ore nel quinquennio.
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Almeno 33 moduli annuali dedicati all’insegnamento di Educazione Civica, materia trasversale con voto autonomo, alla cui definizione concorrono tutte le discipline del curriculum.
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Orientamento: 30 moduli annuali per ogni anno di corso come previsto dalla normativa.
E dopo il diploma?
Il liceo consente l’accesso a tutte le facoltà universitarie e ai corsi di formazione post-secondaria.
Per coloro che intendono accedere al mondo del lavoro subito dopo il diploma, esso prevede i seguenti sbocchi professionali: impieghi e incarichi che richiedano un buon livello di conoscenze umanistico- scientifiche e capacità di adeguarsi a situazioni in cambiamento dove si richiede una particolare competenza a risolvere problemi.
Pubblicato da Filippo Bertozzi